企業(yè)培訓(xùn)是目前很多企業(yè)都在進(jìn)行的活動(dòng)，這主要是由于人才問(wèn)題。人才問(wèn)題對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)一直都是現(xiàn)實(shí)又深遠(yuǎn)的問(wèn)題。簡(jiǎn)單的說(shuō)，人才就是指能在特定位置發(fā)揮出特定的效應(yīng)的一類(lèi)人。因此，人才是需要分出層次的。而高端人才，更是一個(gè)企業(yè)急需的。
一、建立高端人才后備人選的選拔機(jī)制
重點(diǎn)人才需要重點(diǎn)培養(yǎng)。在經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目資源有限的情況下，有必要建立高端人才后備人選的選拔機(jī)制。對(duì)高端重點(diǎn)人才在選拔的基礎(chǔ)上，在相關(guān)政策方面予以?xún)A斜，重點(diǎn)培養(yǎng)。
高端人才后備人選選拔機(jī)制的建立，要結(jié)合本單位人才狀況，選擇適合本單位人才實(shí)際狀況的選拔方式和辦法。如科研事業(yè)單位，不妨可以借鑒專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分級(jí)遴選的有關(guān)做法，將審核通過(guò)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)二級(jí)研究員作為高端人才后備基本人選，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行分層梳理，確定本單位高端人才后備人選。
二、建立高端人才后備人選的培養(yǎng)機(jī)制信息源:惠州人才網(wǎng)_www.0752rc.cn_雄鷹標(biāo)志<;/span>
建立依托大項(xiàng)目、依托重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)高端人才的培養(yǎng)機(jī)制。
依托大項(xiàng)目培養(yǎng)人才目前講是最現(xiàn)實(shí)、最可行的途徑。回顧歷史，許多優(yōu)秀人才都是在實(shí)踐中成長(zhǎng)起來(lái)的，所以要進(jìn)一步加強(qiáng)依托項(xiàng)目、特別是重大項(xiàng)目培養(yǎng)人才的工作機(jī)制。在項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)上采取穩(wěn)定支持、優(yōu)先委托和滾動(dòng)支持等措施，切實(shí)在項(xiàng)目立項(xiàng)環(huán)節(jié)支持年輕優(yōu)秀人才;在研究方向上支持和鼓勵(lì)年青人才相對(duì)固定，在某一研究方向或研究領(lǐng)域進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤、積累和深入研究，只有如此，才能培養(yǎng)出高端人才。信息源:惠州招聘網(wǎng)_www.0752rc.cn_雄鷹標(biāo)志
重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室有著很好的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和人才成長(zhǎng)環(huán)境，因此，必須加大依托重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)高端人才的工作力度。英國(guó)劍橋大學(xué)的卡文迪什實(shí)驗(yàn)室就是一個(gè)很好的例證。
卡文迪什實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)建以來(lái)，它不僅在科學(xué)研究上做出了很多重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn) ，而且還培養(yǎng)了大批高級(jí)優(yōu)秀人才 ， 先后培養(yǎng)出了 25位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)獲得者和培養(yǎng)了數(shù)以千計(jì)的遍布世界的高級(jí)優(yōu)秀人才。形成了一個(gè)奇特的諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)“人才鏈”。卡文迪什實(shí)驗(yàn)室由此被世界公認(rèn)為“人才培養(yǎng)的苗圃”和科技成果的“孵化器”。
三、建立高端人才的宣傳機(jī)制
對(duì)于高端人才要加大宣傳力度，擴(kuò)大高端人才在業(yè)界的影響力。相關(guān)管理部門(mén)，要摒棄“酒香不怕巷子深”的傳統(tǒng)思想，加強(qiáng)對(duì)高端人才的宣傳工作。在加強(qiáng)高端人才業(yè)績(jī)宣傳的同時(shí)，也要注重宣傳高端優(yōu)秀人才學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、情操高尚、淡泊名利、耐得住寂寞的學(xué)風(fēng)和作風(fēng)。
四、營(yíng)造有利于人才成長(zhǎng)的環(huán)境
高端人才成長(zhǎng)離不開(kāi)一個(gè)尊重科學(xué)、淡泊名利、勇于探索、潛心研究的科研環(huán)境。人的精力是有限的，如果過(guò)多地忙于非科學(xué)研究工作，那是必會(huì)影響或耽誤人才成長(zhǎng)。當(dāng)前，教育管理在談去行政化的問(wèn)題，科研單位也面臨同樣的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題不解決好，難談為人才成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)好的科研環(huán)境。在去行政化工作中，一是年輕科技人才不宜過(guò)早進(jìn)入管理層;二是盡可能減少科研人員參加不必要的行政活動(dòng);三是在科研管理上要加大科學(xué)家的話(huà)語(yǔ)權(quán)。
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